【識港網訊】

“西麗湖國際科教城、留仙洞戰略性新興產業總部基地、西麗高鐵新城……沿著大沙河創新走廊一路向北，如今已是高樓林立、環境優美，不僅科技範兒十足，優質學校更如繁星閃耀。可你知道嗎？如果倒退10年、20年，西麗片區完全是另外一個樣子。”1994年，黃平元從深圳師專畢業，分配到大磡小學當老師。當他乘著布篷子的人貨車進了大磡村，只看見一棟陳舊、簡陋的教學樓，沒有大門、一片砂石雜草地就是操場，初出校園的他差點哭了出來。

昔日村小：吃水靠抬 進“城”靠走

“很多老師第一眼看到學校都想哭，簡直到了’西伯利亞’。大磡村附近都是荔枝林和菜園，去羅湖就算’進城’，進出村只有半個小時一趟的中巴，大家經常寧願步行30多分鐘路程。”說著，黃平元從QQ空間翻出幾張老照片，翻拍的照片如今已顯斑駁，卻依舊給人強烈的視覺衝擊，恍如隔世。

黃平元深有感觸地說：“那時，從沒想過特區內還有這麼艱苦的地方：操場一刮風就是沙塵暴，可也怕下雨，因為老師們吃水全靠村里半山腰的小水庫，下雨就只有黃泥湯，有時不得不去學生家裡打水、在菜地邊沖涼，這種情況直到1996年學校自己打了一口井後，才得到改善。”

“孩子們講粵語、潮州話、客家話，會說普通話的沒幾個。”“眼鏡蛇半夜爬進宿舍，嚇死人！”……黃平元的記憶中，南山北部片區的西麗小學、留仙小學、塘朗小學、平山小學、白芒小學、珠光小學等早期在自然村內建起的學校，那時無一不是如此。 “好長一段時間，家長們都熱衷於把房子買到（南山）南邊，為了孩子上學。”回憶起這段經歷，黃平元感慨萬分。

校舍新顏：校園美成片區“地標”

1998年前後，黃平元眼見大磡小學平地起高樓，舊貌換新顏；2014年，他從大磡小學調往留仙小學擔任副校長，並在學校更名為文理實驗學校（集團）文理一小後擔任該校校長。 “留仙小學現在這棟教學樓是2003年前後，南山校園第二輪大規模改擴建期間建成的。2018年7月學校更名，當年9月原址重建一期工程啟動，我們所在這棟教學樓將在二期重建時拆除。”隔壁新校園的施工聲隱隱作響，他欣然提出帶記者到工地上走一走。

繞舊校園外牆走進被隔開的工地，一期工程已是尾聲。黃平元如數家珍：“這裡做圖書館、這是武術室，外面這片計劃做乒乓球訓練廳；這邊是操場，靠山的一側建成學生的攀岩牆，靠深職院的一側建特色運動區；正對校門栽了一棵鳳凰樹，等到花開自成校園一景。”他略顯激動地說：“今年秋季師生們就可以搬入新樓，待到二期竣工，文理一小將成為一個嶄新的現代化5G智慧校園，能和深圳任何一所中小學相媲美。”

說起近五六年間的變化，黃平元尤為感慨：“僅文理集團四所分校，就有三所正在施工改擴建，不久，文理（集團）科創學校也將原址重建，四校的建設總經費預估高達15億元。今天，再看西麗片區，一座座現代化校園鑲嵌在大沙河兩岸，這些’教育新地標’說不准就是下一波’打卡地’！”記者抬頭望去，新栽下的鳳凰樹正含苞欲放。

自帶流量：讀書不再捨近求遠

“今天是2021年3月23日，很巧也是我年滿60歲的日子。”日前，國內多位知名教育專家來到科創學校“問診把脈”，集團總校長吳希福的意外“爆料”讓嚴肅的會場多了幾許溫馨。 “2015年，吳校長從后海抽調到北部籌建文理學校，3年後建成文理集團。”坐在台下的黃平元悄悄向記者介紹著。

提起學校發展，吳希福很自豪，“2013年南山區教育局就出台’南山教育質量攻堅五年行動計劃’，將北部片區教育發展列為攻堅項目之一；2016年，’北部片區教育創新發展三年行動計劃’出台……就是在這個背景下，我來到西麗。雖然文理集團四校的非深戶籍兒童約佔六成，但南山一視同仁按’南標’高水準建設校園、還提出’打造世界一流教育’的教育目標，給了師生和家長們底氣。學校剛辦時，家長都擔心學校到底行不行，集團成立後，現在都問積分夠不夠。”

站在科創學校操場上舉目四望，建設中的大疆總部新大樓“天空之城”、優必選機器人大廈近在咫尺，吳希福指著一派繁忙的留仙洞總部基地說，“在南山區教育局帶領下，文理充分利用大沙河沿岸的高端資源，借力南山校外腦庫、引入外籍副校長、佈局信息化教學、導入國際化思維，成立集團後，無論是硬件設置，還是師資水平、管理水平、課程創新都上了一個新台階。文理四校位處科技核心地帶，未來發展不可限量。”

正聊著，參加問診活動的家長李先生聚了過來，他聊起：“文理開的集團課程孩子很喜歡，有腦科學課程、力翰科學、校園車間，如今，越來越多人選擇就近入讀，考察後我們也放棄了到南邊上學的打算……”一位秦女士也笑稱：“我有套房子在西麗，父母住著，看樣子，非常有必要考慮一下這邊的學校了！”

記者手記

端平教育這碗“水”

什麼是當今教育發展的主要矛盾？就是廣大人民日益增長的美好教育嚮往，與片區教育發展不平衡不充分之間的矛盾。

如何在教育資源和教育質量上端平南山區“南北片區”這碗水，南山從片區發展角度，堅持創新推動，多管齊下，讓居民對美好教育的嚮往一步步走向現實。從小看這是一個片區優質均衡的努力成果，從大說未嘗不是深圳教育優質均衡發展、整體質量提升的一個特寫——抬高底部，讓窪地變高原，深圳基礎教育積跬步至千里，不斷積蓄著進一步發展的動能和勢能。

“端平教育這碗水”，這碗水，是深圳教育不斷擴大的資源總量，其中有自然形成的落差，也有發展先後的存量差異。 “端平這碗水”的過程，就是更多深圳居民公平地享受高質量教育的過程。

“上善若水”讓教育優質平衡成為深圳雙區建設的先聲和標誌之一；“水利萬物”讓全體市民都能分享到改革開放的紅利，讓莘莘學子不再擇校奔波；“水漲船高”讓優質教育從點到面、由近及遠地不斷擴展和滲透，讓全市教育的水準與世界一流水平看齊；“源頭活水”更要求這種“高峽出平湖”的過程，既要流向通暢，又要蘊含自生動力，形成“天光雲影共徘徊”的綠色教育生態。

可喜的是，深圳教育正在以“上善若水”的博大情懷，讓高質量發展的美好教育夢想，一步步照進現實，映照出人民群眾美好生活的時代倒影。

大事記

2015-2020深圳教育建設大事記

1、2016年，深圳高分通過全國義務教育發展基本均衡區復查。 30所中小學校新改擴建完工，新增3.1萬公辦學位。

2、2017年，首次召開全市公辦學位建設專項督導自評報告會，在國內率先探索學位建設督政新機制,進一步明確了義務教育公辦學位的行為主體、責任主體。 2017年共新改擴建34所中小學校，共新增公辦義務教育學位4萬個、高中學位6600個，數量居近五年來之最，其中72%位於原特區外。

3、2018年，學位建設等民生工程成效顯著。一是全市新改擴建公辦中小學校42所，新增公辦中小學位6.29萬個，超額完成年度計劃任務的26%，在前年新增5.1萬個學位基礎上，新增學位數量再創歷史新高。全國義務教育階段質量檢測結果顯示，深圳義務教育辦學水平領先珠三角，在全國處於前列。

4、2019年，出台《關於推進教育高質量發展的意見》，推出40條改革舉措，努力打造與城市地位相匹配、中國一流、世界先進的現代教育，繪製了未來五年深圳教育發展的路線圖。

5、2020年，市委市政府印發《關於加快學位建設推進基礎教育優質發展的實施意見》，召開建市以來首次全市基礎教育改革發展大會，到2025年新增百萬個基礎教育學位，將從根本上解決學位緊張問題。 2020年新增基礎教育學位11.1萬個，再創歷史新高。

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